尊重差异张扬个性--浅论美术教学中实施分层教学的策略

摘要：

学生个体之间的差异是一种普遍存在的现象，在学习领域里往往表现为智力、原有水平、认知方式的差异。因此，教师在美术课堂教学中要充分尊重学生的个性差异，针对不同类型学生的接受能力，实施学生主体分层、教学目标分层、教学方法分层，让每位学生找到属于自己的发展区，得到不同程度的发展。

关键词：小学美术、个性差异、分层教学、策略

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2015-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：100-100