浅论美术课堂教学有效性的缺失

摘要：

课堂教学是教学的基本形式，课堂教学的优质高效巳成为当今中小学课程改革的一个重要切入点和保障平台，然而当前的美术课堂教学也产生了盲目的、形式化的、表演性的等不切合实际的教学模式。为了让学生在学会审美的同时落实“双基”并发展情感，这就要求美术课堂教学效益达到最大化。

关键词：美术、课堂教学、有效性

分类号：G623.75(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：150-150