10.3969/j.issn.1674-9286.2011.11.044
阿恩海姆教育思想启示下的美术教育模式探索
笔者从实践类美术研究生的教学问题入手,从纵向上追溯了基础美术教育中的“基础”概念的误读,以及技术与思维之间的分裂;从横向上进行学科和专业的比较与融合,阐述艺术教育应有的开放性特征。教师要在阿恩海姆教育思想的启示下,从教与学(导与学)双方的角度探索当前美术教育实践的新思路,将纵向模式与横向模式结合起来,促进当前的美术教育形成一个整体性的教育教学机制。
基础纵向整体模式、横向整体模式、终身学习、创造力
G633.955(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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