以审美素养和创造力为核心的美术教育

摘要：

美术教育最核心的素养是什么?新时期,审美素养和创造力将成为少儿美术教育的核心概念,引领其发展和变革.
一、美术教育与审美素养的培养
德国古典美学家席勒在《审美教育书简》中指出,人只有在审美境界中才能实现感性与理性、物质与精神、客观与主观、受动与自由的统一,成为具有完善人格的人;感性的人只有通过审美状态才能进入道德状态,成为理性的人;只有在审美状态中的人才能摆脱任何限制,使失落的人性得以复归.审美素养指人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和.

机标关键词：美术教育、创造力、审美素养

分类号：G633.955;G40-014;J2-4

在线出版日期：2017-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13