从核心素养到美术学科核心素养——中国基础教育美术课程的大变轨

摘要：

在我国教育界,“核心素养”作为一个热词,不胫而走,见诸于媒体,腾挪于众口,真正理解者有之,似懂非懂者有之,懵懂未知者同样有之.面对一个新的概念及由此引发的新观念,应弄清其含义,并思考其对美术教育课程与方法的影响,以及我们应该采取何种策略或方式实现由其带来的新观念.

机标关键词：学科核心素养、中国基础教育、美术学科、美术课程、教育美

分类号：G633.8;G420;G523

在线出版日期：2017-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7