10.3969/j.issn.1006-8899.2016.06.011
夏皮罗读蒙德里安的启示——一个关于艺术批评方法论的省思
十几年前,笔者在中央美术学院设计学院教书时,经常在基础课的课堂上向学生解读蒙德里安和康定斯基两位抽象艺术家的作品.那时候,笔者甚至整个设计教育领域关于现代艺术史的知识,几乎主要来源于赫伯特·里德那本经典的《现代艺术简史》,由此关于蒙德里安和康定斯基的作品解读,几乎只能从形式批评的角度来展开,把他们的作品作为“平面构成”和“色彩构成”的课堂范例,但总感觉似乎未能穷尽其中的意蕴.为此,笔者曾求助于文献,但蒙德里安又不同于康定斯基,后者的包豪斯教师身份使得他留下了大量艺术理论文本,成为分析其作品的佐证,而并不以理论见长的蒙德里安就相形见绌.那时我们习惯于把康定斯基称作“热抽象”,而把蒙德里安称作“冷抽象”,但对其究竟“热”“冷”在何处,却语焉未详.直到2015年,西方艺术批评家夏皮罗的批评文集《现代艺术》一书中译本问世,让我注意到这部以往被我忽视的当代艺术批评史上的经典,其中一篇关于蒙德里安绘画的批评文章更是引起了我久已有之的兴趣.
艺术批评、批评方法论、蒙德里安、夏皮罗
J05;I516.06;I109.9
2016-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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