高校修复热:技术与学术的整合思辨

摘要：

2016年1月7日,一部介绍故宫文物修复的大型纪录片《我在故宫修文物》于CCTV-9首播,该片讲述了有关故宫文物修复背后的诸多真实故事,当文物工作者从幕后走向荧屏,他们、他们的技艺、他们修复的作品引起了一场不小的波澜,尤其是谈论这些身怀绝技的修复工作者成为人们津津乐道的话题.虽然在令人惊心动魄的珍品面前,修复工作者总是以配角出现,但是他们的技艺同文物一样有着深厚的价值和悠久的历史.文物修复者素有文物医生的美誉,然而作为最具专业的工作者,正如纪录片中所言,他们的技艺仍然遵循着师徒相授的传统模式一代一代地传承.年长的师傅们多是传统的匠人出身,而年轻的徒弟都是受过高等教育的大学生,师徒身份背景的变化意味着文物修复工作者正在从技术型向学术型悄然转变.年轻的大学生作为新鲜的血液肩负着修复文物的未来,但是对于他们来说使命任重道远.修复者的身份转型是行业发展的必然,新老如何交替是师傅与徒弟共同面对的挑战.解决的重点仍然要重新回归到修复专业人才的培养问题上来.

机标关键词：术与学

分类号：J0

在线出版日期：2016-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26