个性化的短板

摘要：

根据2011年国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》,艺术学成为了第13个学科门类,而设计学则上升为一级学科,这意味着设计学界多年来孜孜以求的独立性和主体性获得了政策上的确立,为新世纪的人才培养和学科建设打开了广阔的想象空间.但是几年过去了,关于学科升级后的发展战略和建设路径依然众说纷纭,我们似乎并没有看到太多预料中的惊喜.

机标关键词：个性化

分类号：TP391;G25;G434

在线出版日期：2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26