设计教育的中国路线--曾强的设计和他的设计教育

摘要：

@@ 时下,人们在谈论中国设计和设计教育时,表现出来的情形十分复杂.一种情形认为设计艺术来自西方,因此只要照着西方的路子走就行;另一种情形认为所谓设计教育不过就是工艺美术教育,只要把美术教育搞好了,设计教育自然也就到位了;还有一种情形是觉得无所谓,不管是西北风,还是东南风,反正是我行我素;更有极端者,为了与世界接轨或者与世界一体化,真是恨不能用英语来从事中国的设计创作.在这样的背景下,曾强的设计创作和他的中国设计教育立场显示出极端的重要性.我以为,从这样的角度来认识曾强、来看待曾强的设计教育立场,应该是一件十分重要并且是一件富有.启示性的事情.实际上,面对国际化、世界一体化的形势,对中国设计教育如何进一步革新的问题,曾强没有以保守者的姿态停滞不前或闭目塞听,相反,他表现出极大的热情参与到积极推进中国设计教育的革新行列之中.关键问题是,我们应该以怎样的姿态来参与国际化和世界一体化.毫无疑问,曾强的立场鲜明而坚定:我们要参与国际化,只能以自己的民族身份,只能以平等对话的方式,只能以具有独特文化的艺术方式来参与,而不是被动地接受别人的召唤.换句话说,中国设计教育必须走中国自己的路线.

机标关键词：设计教育、中国路线

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59