《章太炎说文解字授课笔记》《文始》比较研究——以同族词比较为例
语源学是章太炎先生治学的重点,而《文始》又是其语源学研究的重中之重.《文始》写作基本是与太炎1908年在日本讲授《说文》同时进行,而其讲授《说文》的课堂实录后被整理成《章太炎说文解字授课笔记》.本文先从整体上对《笔记》与《文始》进行比较,发现两书具有很强的传承性.《文始》中的463条初文、准初文的材料在《笔记》中直接出现的字头有344条,占74％,间接出现的基本涵盖了《笔记》的所有条目,而《笔记》中提出的很多设想在《文始》中也都有所深入.另外《文始》中的语源学术语(如“孳乳”“变易”)在《笔记》中已有所体现.接着我们着重选取两书中的同族词进行比较研究,以试图探索两书语源学研究侧重点的异同.我们将两书中同时出现的同族词分作两类:一是结论一致的同族词,二是侧重点不同的同族词.第一类包括结论完全一致的同族词和《文始》在《笔记》基础上有所延伸的同族词两小类.而第二类我们主要分析形成同族词研究侧重点不同的原因:一是因为对核义素选取的不同,从而产生不同的语族;二是因为《文始》以分析同族词为主,而《笔记》是全面地分析字头;三是因为《笔记》与《文始》本身会有自相矛盾之处;四是因为《笔记》多以右文为线索进行系联,《文始》多以声韵为线索进行系联.
《章太炎说文解字授课笔记》、《文始》、同族词比较
I20;G35
2017-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共10页
73-82
