德勒兹生成思想对于高校艺术教育管理的启示

摘要：

本文借助法国哲学家吉尔·德勒兹的生成思想,通过对生成的概念的界定及品性的阐释,指出教育管理过程之中所具有的生成性取向,确认生成性作为艺术文化属性的现实意义,进而揭示其对高校艺术教育管理所带来的启示,以此为高校艺术教育管理提供新的思维空间及科学性的管理维度.

关键词：生成思想、生成性、教育管理

分类号：G612;G521;B565

资助基金：吉林师范大学博士科研启动基金2019036

在线出版日期：2021-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：128-129