从摹写中再现个性表达——谈儿童绘画创造力的培育途径

摘要：

本文从儿童绘画创造力受限的现实困境出发,剖析其深层次原因,并以临摹绘画教学实践为切入点,提出儿童绘画创造力培育的四条可行性建议.

关键词：摹写、个性表达、儿童绘画、创造力

资助基金：本篇系江苏省教育科学”十二五”规划重点资助课题”苏教版美术新教材在苏北农村小学教学中的适应性研究”T-a/2013/011

在线出版日期：2019-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87