移动互联网背景下儿童教育APP行为模式研究 ——以儿童类应用"我是谁"的创意设计为例

摘要：

本文通过一款儿童教育类应用——"我是谁"的设计过程,从儿童行为模式的多个角度进行研究分析,在设计实践中运用交互设计的力量,在生动有趣的体验中使儿童学习到知识和社会技能,帮助人们获得更美好的生活.

关键词：移动互联网、交互体验设计、儿童教育APP

分类号：TN0;H10

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：130-131