"小先生制"高中美术鉴赏教学探索

摘要：

高中美术鉴赏课能够培养学生在生活中感知美、理解美、创造美的能力,通过"小先生制"来改进高中美术鉴赏课,适当转换师生角色,让学生做学习的主人公,形成学生主导、师生交流、合作共赢的互动教学模式,或许可以为日趋僵化的高中美术鉴赏课堂注入新的活力.

关键词：小先生制、高中美术、鉴赏课、陶行知

分类号：G63;G71

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：164-165