高校艺术设计专业实践型教学模式探索

摘要：

一、国内高校艺术专业教学的现状
现在有一些艺术设计专业教学是以教师为中心的教学模式,即教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识,学生则被动地接受教师传授的知识.在这种模式中,教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象;教材是教师向学生灌输的内容;教学媒体则是教师向学生灌输的方法和手段.教师、学生、教材、媒体等四要素各自的作用清楚,彼此之间的关系明确.显然,"传统教学模式是建立在‘传递—接受’教学理论和行为主义的‘刺激—反应’学习理论基础之上".其基本任务是教师研究如何把课备好、把课上好,往往很少考虑学生如何主动接受知识的问题.

机标关键词：国内高校、艺术设计专业、实践型教学、以教师为中心、学生、传授知识、教学模式、艺术专业教学、设计专业教学、教学媒体、灌输、主动接受、学习理论、行为主义、外界刺激、教学理论、教师研究、教材、方法、种媒体

分类号：G71;D92

在线出版日期：2013-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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