艺术设计教学中创造性思维与方法研究

摘要：

本文以教学案例为基础,探讨艺术设计专业领域创造性思维的培养,运用直观化、形象化的图形语言,准确阐释了形象思维和逻辑思维两者的辩证关系.

关键词：创造性思维、艺术设计、设计思维

分类号：G64;G43

资助基金：宿迁学院教学改革研究项目2011YJG10;阶段性成果之一

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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