实践与体验——对视觉传达人才培养的探讨

摘要：

@@ 视觉传达教育是文化素质占主体的设计教育,在当今全球经济一体化的背景下,视觉传达设计教育的目标和职能都随之发生了深刻的变化.我国的设计教育从原来的理论上,技术上去教学生,已经逐渐变为开发性、启发性的教育模式,培养和激发学生的创造性思维.

机标关键词：实践、体验、视觉传达、人才培养、Visual Communication、Experience、设计教育、全球经济一体化、创造性思维、教学生、文化素质、教育模式、启发性、开发性、主体、职能、目标、理论、渐变、技术

分类号：TN9;G42

资助基金：天津市高等学校人文社会科学研究一般项目,项目编号20072305

在线出版日期：2010-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：148-149