浅谈风景素描(速写)教学

摘要：

@@ 课程内容的安排决定课程衔接的科学性
1998年9月,我带学生下乡上了两周的风景写生课.此次课的授课内容按教学大纲要求应为"国画山水写生",一提到由国画教师带风景写生,学生们也自然就会想到写生的内容是国画山水.其实,到底上什么课除了遵循大纲要求外,还要注重另外两方面因素的作用:一是学生们自身的绘画基础,也就是说在此之前学生们是否上过为此次课作铺垫所进行的基础训练课程,学生是否具备上此课的能力.二是由前后课程与此段课的衔接及相互关系决定的.因此,在尊重教学大纲的同时,又不能教条,要根据具体情况,随机调整课程内容的安排,这样才能达到较理想的教学效果.

在线出版日期：2005-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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