关于案例分析法之普遍适用性的质疑——以马克思主义哲学教学为例

摘要：

近年来,案例分析法由于在诸多学科的教学中收效显著,开始在马克思主义哲学的教学中获得普遍的应用.本文以一段有关唯物辩证法的案例分析为例,对案例分析法在马克思主义哲学教学中的适用性提出质疑,强调在使用任何教学方法之前应首先反思方法与教学内容之间的契合度与相关度,否则难以达到预期的教学效果.

关键词：案例分析法、马克思主义哲学的教学工作、适用性

分类号：DF9;B84

在线出版日期：2015-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：282-288