多重视野中的大中小学思政课一体化建设及其突破

摘要：

深化大中小学思政课一体化建设,是学校思政课改革创新的重要任务、思政课提质增效的重要渠道,是推进大中小学思想政治教育一体化建设的重中之重.立足新起点、奋进新征程,必须进一步打开理论与实践视野,从多个维度审视推进大中小学思政课一体化建设.要强化"破解难题"的视野,在增强课程标准的完整性、把握课程内容的进阶性、提升课程评价的实效性上努力有新突破.要强化"凝聚合力"的视野,在凝聚横向合力上更加注重思政课建设各个发力点的精细运行,在凝聚纵向合力上更加注重思政课各个学段作用力的精准衔接,在凝聚合力机理上更加注重思政课育人时度效规律的精深探求.要强化"共建共享"的视野,牢牢抓住教师这个关键点位,切准共建共享的核心需求,探索共建共享的可行办法,确立大中小学思政课一体化建设的有效机制保障.要强化"品德铸育"的视野,注重对学生品德整体性提升机理与规律的研究,遵循思想品德形成发展规律,注重育人理念的有机融通;遵循学生成长规律,注重课程目标的有序贯通;遵循课程建设规律,注重教学内容的有效联通,着力推动大中小学思政课在理念、目标、内容等方面的全过程建构.

关键词：大中小学思政课、一体化建设、多重视野、突破点

分类号：G641;G253;F014.391

在线出版日期：2023-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：121-130