论“思政课程”与“课程思政”的逻辑互构

摘要：

“课程思政”是新时代高校思想政治工作的创新发展.从学理上厘清“思政课程”与“课程思政”为何能够逻辑互构,探究如何在实践中实现逻辑互构,克服“两张皮”现象,切实推动二者同向同行,是高校思想政治工作亟待解决的时代课题.“思政课程”与“课程思政”之所以能够逻辑互构,主要基于“思政课程”引领“课程思政”的政治方向、思想价值和教学方法;“课程思政”拓展“思政课程”的师资力量、课程载体和教育资源,二者交相呼应、相得益彰.在办好“思政课程”的基础上,加强“课程思政”顶层设计、构建“课程思政”协同育人模式、健全“课程思政”制度建设,是“思政课程”与“课程思政”逻辑互构的实现路径.

关键词：课程思政、思政课程、逻辑互构、协同育人

分类号：C91;X9

资助基金：国家社会科学基金项目“中华文化国际传播的规律及路径研究”[项目17BKS094]的阶段性研究成果

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：186-191