学习马克思的社会经济形态理论(续)

摘要：

@@ 二(接上期)社会发展问题的解决,与其他问题的解决一样,困难首先在于各个社会的发展中”找到这个质”.马克思对社会作为一个整体来看,在他所规定的三个阶段中,其中每个阶段有每个阶段的质;在五个社会形态中,每个社会形态有每个形态的质,也就是有一定的生产关系所要求的一定生产力发展的质,在这里不容许将生产力发展的质与量混同或颠倒.恩格斯指出,研究哲学史乃是理论思维的学校.根据这个思想,我们也可以这样说,研究马克思所提出的社会发展的三个阶段和五个形态的发展史是关于研究社会及其发展的思维的学校.马克思在致康·施米特的信中,很有感慨地谈及”在依附于党的青年文学家中间,是很少有人下一番功夫去钻研经济学,经济学史、商业史、工业史、农业史和社会形态发展史的”.为了把自己铸造成一个博学多能的人才,这种情况必须改变.

机标关键词：学习、马克思、社会经济、社会形态、生产力发展、社会发展、经济学史、发展史、学校、理论思维、生产关系、其他问题、发展问题、质与量、哲学史、文学家、施米特、商业史、农业史、恩格斯

分类号：F12;F0

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：76-85