高职数学课分层教学法的实施势在必行

摘要：

　　随着高等教育的大众化，高职院校学生个体差异性加大，传统的教学模式已不能完全适应当前高职数学教学的需求。结合国家人才多样性培养目标，对高职数学课程分层教学法进行了探讨性研究，总结了高职数学课程分层教学法在理论和实践中的重要意义。

关键词：高职、数学课程、差异、分层教学

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2013-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30