新时代职业教育课堂教学改革的目标、现实问题、应然诉求及行动路向

摘要：

新时代职业教育课堂教学改革迎来新的发展,需要构建新时代职业教育课堂教学改革新型的教学场域、教学环境、师生关系、教学范式和学习范式目标.新时代职业教育课堂教学存在教师与学生双主体成就感缺失、教师角色期待与学生学习表现错位、主体间地位失衡导致课堂教学生命力缺失等现实问题.新时代深化课堂教学改革,需要以和谐共融的课堂教学理念,彰显课堂教学生命力;以动态生成的课堂教学秩序,展现课堂教学的高效性;以开放共生的课堂教学空间,投射课堂教学的生态化.为此,以和谐共融的教学理念为指引,构建师生平等互助的学习共同体;发挥学生主体性作用,构建"以学生为中心"的课堂教学秩序;创设灵活多变的教学空间,满足学生个性化学习需求.

关键词：新时代、职业教育、课堂教学改革

所属期刊栏目：23

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：湖北省中华职教社调研课题;中国成人教育协会教育科研规划重点课题

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：66-71