论基于"人职匹配"理论的高职课程思政教学改革

摘要：

"人职匹配"是用好人才的基本价值观,也是职业教育人才培养的内在要求.从一些统计数据发现,高职院校毕业生在技术技能方面得到了企业的认可,但在职业价值观、职业责任心等职业素养上,用人单位的反应却不尽如人意,反映出高职院校毕业生离"人职匹配"的要求还有不小的差距.通过"人职匹配"视角剖析当前高职教育中存在的"人职错位"培养现象,以及造成这一现象的校企合作深度不足,课堂与职场、职业标准与课程标准、人才培养与岗位考核等对接不足的深层次原因,提出在社会主义核心价值观统摄下,学校、企业和社会三方共同参与构建的"人职匹配"课程思政教学模式,将课程思政在宏观、中观和微观上形成具象化的逻辑关联.

关键词：人职匹配、课程思政、人才培养模式、以人为本

所属期刊栏目：23

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：重庆市教育委员会高等职业教育教学改革研究项目Z212031

在线出版日期：2023-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：93-97