高职院校社会主义核心价值观培育的"类型化"特征及"具象化"机制

摘要：

高职教育的"类型化"定位,使高职院校社会主义核心价值观培育具有区别于本科院校的特点与优势."具象化"符合人的认识规律、顺应高职学生的心理特点,具有使抽象理论可感、可识、可触的优势.从品德心理结构和思想政治教育要素理论入手,高职院校社会主义核心价值观培育的"具象化"机制构建思路是以课堂教育提高价值认知,实现唯书到唯实的转化;以心理滋育促进情感认同,促进形而上向现实生活转变;以实践培育推动价值践行,巩固外化于行到固化为常.

关键词：高职院校、社会主义核心价值观、类型化、具象化

所属期刊栏目：22

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：辽宁省高校党建研究项目;大连市社科联第一批重点课题;大连职业技术学院大连开放大学学习习近平总书记七一重要讲话精神专项课题

在线出版日期：2022-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55