大学生思政课获得感的主观影响因素及提升对策研究

摘要：

大学生思政课获得感不仅是新时代提升思想政治教育教学质量的内在要求,也是检验思想政治理论课教学成效的标尺.要想真正地提升大学生思政课获得感,必须将着力点放在大学生对思政课获得感的主观因素及心理机制的研究上,有效结合主客观因素,积极研究学生心理,拓展思政课学科视域,创新思政课教学方法,加强师生之间知识与情感的双重交流,从而进一步提升大学生思政课的获得感,真正使大学生将思政课所学知识内化于心,外化于行.

关键词：思政课、获得感、主观因素、提升对策

所属期刊栏目：22

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2022-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：112-115