课程思政视域下高职工科类专业教材高质量发展路径研究

摘要：

修订专业教材是课程育人质量提升体系的重要组成部分.目前,高职工科类专业教材在课程思政方面尚存在理念缺少、目标缺少、思政元素挖掘不充分和课程特色不凸显等问题.实现这类教材的高质量发展应遵循政治导向的正确性、思政元素的关联性和思政设计的系统性原则,并通过组建结构合理的高水平教材研发团队、建设全媒体课程思政教材资源库、构建完善的教材建设管理制度体系等路径,提供师资保障、资源保障和制度保障.

关键词：课程思政、高职、工科专业、教材建设、高质量发展

所属期刊栏目：22

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广西职业教育教学改革研究项目;广西职业教育教学改革研究项目

在线出版日期：2022-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：107-111