职业素养融入高职课程教学的路径探析 ——以"牵引控制系统"课程为例

摘要：

高职院校在培养学生职业素养时,面临着学生主动接受度不高、教学针对性不强、教学效果评价体系不完善等问题.文章通过对课程教学中职业素养培养的现状进行分析,探讨职业素养融入课程教学的路径,高职院校培养学生良好的职业素养应重视隐性教育路径,通过营造职业文化氛围、课程思政教育、实践体验等手段,将职业素养有机融入课程教学过程,实现课程与岗位对接,提高教学实效性,培养满足企业岗位所需职业素养的高技术人才.

关键词：职业素养;课程教学;隐性教育;高职院校

所属期刊栏目：21

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2020年度四川铁道职业学院院级一般项目202032007

在线出版日期：2021-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：91-94