课程思政有机融入专业课程的实践探索——以覆盖件模具设计课程为例

摘要：

以"课程思政"教育教学理念为抓手,以覆盖件模具设计课程为例,系统地挖掘课程思政元素,探索课程专业知识和思政内容融合设计,探讨"七步双线"教学策略,实现专业课程与思政课程的同向同行.该课程融入课程思政的实践探索取得了较好的教学效果,有助于提升学生的道德修养与专业素养,以期对其他相似的专业核心课程起到一定的参考作用.

关键词：课程思政;覆盖件模具设计;教学策略

所属期刊栏目：21

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2018年度广西职业教育教学改革研究项目GXGZJG2018A009

在线出版日期：2021-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34