论过程性考核在高职课程教学中的应用——以《证券投资基金》课程为例

摘要：

课程考核是高职教学的重要环节,是课程改革的关键.针对当前高职院校在课程考核中存在的常见问题,以《证券投资基金》课程为例,提出了将过程性考核应用于高职课程教学改革的思路与建议.

关键词：高职教学、过程性考核、课程考核、证券投资基金

所属期刊栏目：19

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广东创新科技职业学院2016年教学教改重点项目CXJG20160107

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50