以能力为本位的高职3DMAX课程教学改革探讨

摘要：

从授课内容和授课模式两方面分析目前"3DMAX"课程教学的不足,提出依据高职学生的认知基础和专业特点科学取舍教学内容、 以能力为本位组织课堂教学、 采用多元化考试方式等措施,提高学生的学习兴趣,培养学生仔细观察、 认真分析的习惯,培养学生自主学习和团队合作能力.

关键词：高职3DMAX课程、能力本位、教学改革

所属期刊栏目：17

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：安徽省高等学校省级质量工程2015gxk108, 2015zy094;安徽省高校学科专业拔尖人才学术资助重点项目gxbjZD2016113;淮北职业技术学院质量工程2014jyjd-01

在线出版日期：2017-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87