词汇语音输入法在听说交际中的运用研究

摘要：

本文旨在讨论词汇语音输入方式对于提高学生词汇记忆和词汇在听说交际中运用的可能性。广州某大学英语本科专业三年级两个班级学生参加了本次调查。研究结果发现，词汇语音输入法可以快速提升词汇的记忆效果和词汇交际中词汇反应速度及新词的使用率。本文还探讨了这一研究对词汇教学的启示和意义，说明了词汇语音式输入教学法的重要性。

关键词：伴随性学习、词汇语音输入、词汇学习策略

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2015-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75