预科汉语教学中的复合趋向补语习得刍议

摘要：

对预科学习者来说,汉语趋向补语既是学习难点也是学习重点,特别是复合趋向补语.文章试图对复合趋向补语的习得情况进行调查,以揭示学习中产生的问题.再从这些问题入手,对趋向补语的教学过程进行反思,并提出一点教学设想.

关键词：复合趋向补语、汉语教学、习得研究

所属期刊栏目：15

分类号：H193.5(汉语教学)

资助基金：教育部国家留学基金委预科专项课题GJYP-2013-C;同济大学2015年人文社科青年基金

在线出版日期：2016-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：110-115