职业能力的形成机制研究——基于工作过程导向课程的视角

摘要：

高职教育以培养社会生产、服务第一线的专业高技能型人才为目标,形成高技术的职业能力是实现这一目标的关键所在,基于工作过程导向的课程视角,研究职业能力的形成机制发现:高职课程具有课程运行的自我生成机制、课程组织与职业能力形成的关联机制、学生职业能力获得的自组织机制.

关键词：职业能力、形成机制、工作过程、课程

所属期刊栏目：15

分类号：G710(职业技术教育)

在线出版日期：2016-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53