将通识教育理念渗透入高职ESP教学--以“汽车英语”课程教学为例

摘要：

通识教育与专业教育是有机结合、相互包含的关系。以“汽车英语”课程为例，从教学目标、教学内容、教学过程和评价标准等四个方面渗透通识教育理念，使学生掌握专业技能的同时更具备良好的道德情操和职业操守。

关键词：高职、ESP教学、通识教育理念、实施原则

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江苏城市职业学院高职教育教学改革青年专项课题13-QN-07

在线出版日期：2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-98