基于情绪激励的“嵌入式应用程序开发”教学方法创新

摘要：

针对学生在学习嵌入式应用程序开发课程中所表现出的排斥和消极现象。通过对这些现象的根源进行深入分析和研究，寻找到产生这些消极现象的种种因素，提出了基于情绪控制的教学方法和实践过程，阐述了基于情绪激励的嵌入式应用程序开发课程教学实践过程。

关键词：嵌入式应用程序开发、情绪激励教学法、教学实施过程

所属期刊栏目：12

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：2012年度广西高等教育教学改革工程项目2012JGA326

在线出版日期：2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：99-103