试谈高职艺术欣赏课的建构主义教学

摘要：

现代教育理论建构主义提出在教学环境中,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助学习获取知识的过程,所以要求在高职艺术欣赏课教学中,要求教师必须更新观念,适应新的艺术欣赏课程的要求.

关键词：情景教学、探究性学习、建构主义教学

所属期刊栏目：5

分类号：G642、41(高等教育)

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45