广西高职教育教学效果评价指标体系应用现状和存在的问题

摘要：

由于对大众化高等教育质量标准的多样性和层次性、发展性及适宜性认识不到位,广西高职院校目前还没有建立一套较完善的适应高职教育的教学效果评价指标体系,教学质量问题日益突出.为了尽快改变这一现状,必须在7个方面转变观念,建立并完善高职教育教学效果评价指标体系.

关键词：广西、高职教育、教学效果评价、指标体系

所属期刊栏目：3

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：广西教育厅科研项目A81

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26