期刊专题

10.3969/j.issn.1004-3292.2024.14.014

高职导游专业"产学融合、三维育人"现代学徒制培养模式研究

引用
本文首先对"产学融合、三维育人"现代学徒制培养模式的内涵进行阐述.其次指出高职导游专业人才培养面临的问题,如教学模式传统,教学方法单一;教师队伍缺乏技能实践;人才培养与企业需求有差异;课程体系脱离企业工作实际;评价体系单一.再次提出"产学融合、三维育人"现代学徒制培养模式的实施路径,包括改革教学方法,改变传统讲授方式;组建"双师型"教师队伍;完善专业标准体系,强化学生技能;改革课程体系,促进人才培养模式的有效落实;改革课程体系,促进人才培养模式的有效落实;加强教学质量监控与评价.最后对浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院"产学融合、三维育人"现代学徒制进行实证研究,包括开展"长乔集团英才"项目,深化产学知识维融合,突出产学技能维融合,积极推进素质维融合.

导游专业、现代学徒制、实证研究

G712(职业技术教育)

浙江省职业院校产教融合项目202160199

2024-08-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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1004-3292

13-1138/K

2024,(14)

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