地方感视角下旅游专业课程教学设计——以导游基础课程为例

摘要：

多元文化的冲击、地方特性的弱化、人口的迁徙流转,冲击着地方感的形成.青少年地方感的建立直接影响其身份的建构,进而影响其民族认同感、国家认同感.因此地方感的培养十分重要,对于未来担负文化交流责任的旅游专业中职生,尤是如此.根据旅游专业导游基础课程特点,结合开放性和情感性两大原则,提出教学设计上的3点建议:多维度呈现地方性知识,建构地方立体地图;创设与学生动机系统过程相一致的体验式教学活动,激发地方依恋;将地方感纳入评价内容,增强地方认同.

关键词：地方感、旅游专业课程、导游基础课程

分类号：F592;G712(旅游经济)

资助基金：湖南省教育科学研究工作者协会十三五规划课题XJKX20B341

在线出版日期：2022-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37