大学生的思政课获得感:现状分析与提升路径

摘要：

进入新时代以来,如何增强大学生的思政课获得感,是思想政治教育理论界思考的一个重要问题.基于文献研究方法,可以发现,在一些大学生中,存在着学习思政课的内驱力较弱、情感体验不佳以及思政课的实效性不强等现象.导致这些现象产生的原因主要有:大学生价值判断中的困惑,削弱了大学生的思政课获得感;有的思政课教师因缺乏对大学生的深入了解,教学针对性较弱,影响了大学生的思政课获得感;思政课的某些教学模式过于"固定化",不利于大学生思政课获得感的提升.因此,提升大学生的思政课获得感,既需要思政课教学秉持"以学生为本"的教学理念,恰当运用有针对性的教学方法,又需要高校营造具有亲和力的育人氛围,不断提高思政课教师队伍的整体素质.

关键词：大学生、思想政治理论课、获得感

所属期刊栏目：39

分类号：D64(思想政治教育和精神文明建设)

资助基金：首都思想政治教育研究中心课题BJSZ2019YB11

在线出版日期：2020-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：5-10