基于疫情视角的幼儿规则意识养成教育研究

摘要：

新冠肺炎疫情的全球性暴发给人类带来了巨大的损失.聚焦中国的抗疫之路,部分民众对规则、规范的无视、藐视甚或破坏,造成了许多本不该有的恶果.规则意识是社会秩序平稳运行的重要保障之一,如何抓住3—6岁这个幼儿行为习惯及规则意识养成的黄金期,意义重大.为此,学前教育要注重开展尊重自然的教育,借助游戏培养幼儿的规则意识,重视家庭中榜样的引导和示范,促进幼儿规则意识的养成.

关键词：新冠肺炎、疫情、规则意识、养成

所属期刊栏目：39

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：河南省教育科学规划重大招标项目2017-JKGHZDZB-15

在线出版日期：2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63