学分制条件下高校教育教学质量管理方法研究

摘要：

学分制以学分量化某一课程在教学计划中的重要程度,尊重学生的个性差异.作为一种弹性教学模式,学分制具有突出学生主体性、拓宽学生知识面、学生个性化定制、满足企业或高校人才需求和增强教师竞争意识等优点.学分制教学模式能够增强学生的学习积极性,有助于创新型人才、 复合型人才的培养.但在实践过程中,由于主客观条件导致基于学分制的教学质量管理未能达到预期目标.通过学分制条件下的高校教育教学质量管理方法研究,强化目标管理和过程管理,提升教学质量管理水平,提高教学效果,助推学分制的顺利实施.

关键词：学分制、高校教育、教学质量、管理方法

所属期刊栏目：38

分类号：G647.3(高等教育)

在线出版日期：2019-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91