中华优秀传统文化课程中的感性直观与理性反思——以“中国审美文化”课程为例

摘要：

近年来,与中华优秀传统文化相关的课程在各大高校得到广泛的重视和设置,成为通识教育的重要组成部分.虽然在课程设置上未必科学、合理,但对于培养大学生的人文精神和科学精神有着重要的意义.这一点在“中国审美文化”课程中得到了很好的体现.“中国审美文化”课程是以丰富生动的感性材料为基础,引导学生进行深度的理性思考,由此培养学生的感性直观和理性反思能力,从而让他们更好地理解和把握中华优秀传统文化的精髓.

关键词：中华优秀传统文化、感性直观、理性反思

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省教育厅质量工程一般教学研究项目2014jyxm054;安徽大学中华优秀传统文化教育计划项目教研类J18541014

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75