基于就业导向的高师化学专业培养模式改革与实践

摘要：

为了提高师范生入职教师的竞争力,近年来我校师范类化学专业在培养模式、教师教育职业技能课程体系和实践教学方面等进行了改革尝试,构建了新的教师教育职业技能课程体系,采取"师范技能达标"、"卓越教师实验班"、"双导师制"等多种形式加强教学技能训练.同时,提出了新的教师资格考试制度下培养方案的调整思路和应对措施.

关键词：教师教育、培养模式、课程体系、教学技能、教师资格考试

所属期刊栏目：35

分类号：G658.3(师范教育)

资助基金：2014年河南省教师教育课程改革研究项目2014-JSJYYB-063

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-40,45