基于EPT-CDIO的计算机类专业实践教学模式探索

摘要：

依据计算机类专业实践教学存在的问题,系统阐述了基于EPT(Engineering quality,工程素养；Professionalism,职业素养；Team accomplishment,团队素养)-CDIO(Conceive,构思；Design,设计；Implement,实现；Operate,运作)的计算机类专业实践教学模式.以此为教学理念,构建了以工程项目为核心的EPT-CDIO培养模式,建立了层次递进互补型实践教学体系,并给出了可操作的工程项目研发实施流程,以及改革传统实践教学评价机制,引入第三方评价机制,科学评价实践教学效果,使高校人才培养与企业和社会对人才的需求相接轨.

关键词：EPT-CDIO、实践教学、工程项目、职业素养、评价机制

所属期刊栏目：32

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2012年度河南省高等教育教学改革研究项目2012SJGLX228;洛阳师范学院教学改革项目2009-021

在线出版日期：2013-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67