教育资源配置中的益贫式模式初探——以河南为例

摘要：

教育公平是社会公平的起点和核心环节。教育资源配置不公不仅影响教育事业的健康发展,而且影响社会公平与社会稳定,进而影响和谐社会的构建。在对有关教育资源配置研究文献进行粗略梳理后,引入益贫式增长理论,以期在已有研究的基础上最大限度地创新教育资源均等化供给机制。以河南省基础教育资源配置机制为例,通过对河南省区域、城乡的教育资源配置状况进行实证研究,提出河南省区域教育资源益贫式优化配置的对策措施,不仅对提高河南省教育资源配置效率具有较重要的指导作用,而且对促进区域经济的协调推进、科学发展具有重要应用价值和现实意义。

关键词：教育资源、益贫式、优化配置、对策

所属期刊栏目：30

分类号：F062.1(经济学分支科学)

资助基金：河南省政府决策研究课题项目B482

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97