人际功能在综合英语语篇反向教学策略中的作用

摘要：

传统语篇教学采用自下而上的语篇正向教学策略,注重词汇语法学习,忽视了语言学习的最终目标,即具体语境下语言的使用.语篇反向教学策略,关注语言的使用,通过学习语气所传达的语篇人际功能,二语学习者可以从宏观上把握语篇所传递的信息,作者的态度及判断,与语篇达成互动,在此基础上辅以正向教学策略可更准确的学习不同层次的语言单位在具体语境下的用法.

关键词：人际功能、语篇反向教学策略、语气

所属期刊栏目：28

分类号：G427(教学理论)

资助基金：上海外语教育出版社外语教育教学资助项目研究成果SWJJ08-Y02

在线出版日期：2009-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：143-146