"双减"政策下教师科学教育素养提升路径

摘要：

在"双减"背景下,科学教育做好加法关键在教师,教师的科学教育素养是决定中小学科学教育质量的重要因素.教师科学素养不足会影响其职业能力发挥,成为中小学有效开展科学教育的瓶颈.为推动"双减"政策有效落地,政府、社会、学校、个人应协力做好教师队伍建设加法,提升教师的科学教育素养,在大科学教育中培养时代需要的合格教师.

关键词：教师科学教育素养、科学教育、"双减"、协同培养

所属期刊栏目：41

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：连云港市社会科学基金项目23LKT126

在线出版日期：2024-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：96-99